Alkuperäinen kirjoittaja: Markku Huhtala
Kukkahattutädit ovat suuressa viisaudessaan saaneet koulujen opettajat täysin hampaattomiksi.
Opettaja ei saisi tai voisi kuin neuvottelemalla saada oppilaan toimimaan halutulla tavalla tai käyttäytymään toivotulla tavalla.
kukkahattutädit eivät vain ole arjessa kiinni.
Kukkahattutädit eivät tiedä tai ymmärrä, että on paljon perheitä, joissa ongelmat ratkotaan väkivalloin, juopottelemalla, rikkomalla tietoisesti lakeja, halveksumalla sääntöjä…siis aikuiset.
Lapset ottavat oppia, ja omaksuvat kotoa saadut normit.
Nämä lapset tekevät ja toimivat koulussa samoin normein kuin kotona on omaksuttu.
Jos vanhemmat ovat syrjäytyneitä, juoppoja, työttömiä, pätkätyöläisiä, jotka eivät edes voi suunnitella huomista, miten sitä voisi tehdä lapsi.
Kun kapitalismi opettaa: tänne mulle heti kaikki nyt, miten voidaan luoda mitään pitkäjännitteistä.
Samaan aikaan kukkahattutäti/sosiaalitanttaliinit suuressa viisaudessaan kuvittelevat että lapsiin, saati aikuisiin voitaisiin soveltaa neuvotteluja tai keskustelemalla ?
Ei mitenkään.
Suurin osa lapsista, omaksuvat säännöt ja normit kouluissa, mutta ei kaikki.
Jos aikuiselta otetaan pois keinot saada kuria ja järjestystä, lapsi joka tietää oikeutensa nauraa partaansa jota sillä ei vielä ole.
Jos lapsi pitää poista häiritsemästä, johon ei saa koskea millään tavoin, lapsi ei tee toivotulla tavalla, ei millään sanallisin keinoin, mitä tehdä?
Jopa on nuoria jotka peräti ovat käyneet opettajaan kiinni.
Mitä kuvittelee kukkahattutäti muiden nuorten tekevän, ajattelevan?
Nuorilla on oma maailmansa, joka saattaa olla aika julma ja hierarkkinen.
Aikuinen, opettaja, joka ei voi tehdä muuta kuin neuvotella, keskustella, nuoret nauraa itsensä tärviölle.
60 luvulla …jatkuu
Alkuperäinen kirjoittaja: Markku Huhtala
Kukkahattutädit ovat suuressa viisaudessaan saaneet koulujen opettajat täysin hampaattomiksi.
Opettaja ei saisi tai voisi kuin neuvottelemalla saada oppilaan toimimaan halutulla tavalla tai käyttäytymään toivotulla tavalla.
kukkahattutädit eivät vain ole arjessa kiinni.
Kukkahattutädit eivät tiedä tai ymmärrä, että on paljon perheitä, joissa ongelmat ratkotaan väkivalloin, juopottelemalla, rikkomalla tietoisesti lakeja, halveksumalla sääntöjä…siis aikuiset.
Lapset ottavat oppia, ja omaksuvat kotoa saadut normit.
Nämä lapset tekevät ja toimivat koulussa samoin normein kuin kotona on omaksuttu.
Jos vanhemmat ovat syrjäytyneitä, juoppoja, työttömiä, pätkätyöläisiä, jotka eivät edes voi suunnitella huomista, miten sitä voisi tehdä lapsi.
Kun kapitalismi opettaa: tänne mulle heti kaikki nyt, miten voidaan luoda mitään pitkäjännitteistä.
Samaan aikaan kukkahattutäti/sosiaalitanttaliinit suuressa viisaudessaan kuvittelevat että lapsiin, saati aikuisiin voitaisiin soveltaa neuvotteluja tai keskustelemalla ?
Ei mitenkään.
Suurin osa lapsista, omaksuvat säännöt ja normit kouluissa, mutta ei kaikki.
Jos aikuiselta otetaan pois keinot saada kuria ja järjestystä, lapsi joka tietää oikeutensa nauraa partaansa jota sillä ei vielä ole.
Jos lapsi pitää poista häiritsemästä, johon ei saa koskea millään tavoin, lapsi ei tee toivotulla tavalla, ei millään sanallisin keinoin, mitä tehdä?
Jopa on nuoria jotka peräti ovat käyneet opettajaan kiinni.
Mitä kuvittelee kukkahattutäti muiden nuorten tekevän, ajattelevan?
Nuorilla on oma maailmansa, joka saattaa olla aika julma ja hierarkkinen.
Aikuinen, opettaja, joka ei voi tehdä muuta kuin neuvotella, keskustella, nuoret nauraa itsensä tärviölle.
60 luvulla …jatkuu
Alkuperäinen kirjoittaja: Markku Huhtala
kasvaneet nuoret ovat aikuisia nyt.
Silloinen vapaa kasvatus kantaa hedelmää nyt.
Nuoret eivät tunne rajoja joita vapaan kasvatuksen saaneet aikuiset (ja kukkahattutädit) eivät ole osanneet asettaa.
Miten se voisikaan olla mahdollista, jos nykyiset aikuiset 60 luvulla aikuisten lapset, eli nykyiset vanhemmat, eivät ole saaneet kasvatusta rajoista, miten he voivat niitä antaa lapsilleen.
Vanhemmat eivät saa edes tukistaa lasta, tuloksena voi olla pahoinpitely syyte.
Lapset tuntevat oikeutensa ja käyttävät sitä hyväkseen, ja vanhemmat ovat neuvottomia, kouluissa opettajilla sama ongelma.
Poliiseilta otetaan oikeuksia pois järjestyksen palauttamiseksi (useimmille onnistuu, mutta ei kaikille), ja nuoret tietää sen.
Kiitos kukkahattutäti-sosiaalitanttaliinien.
Jos oppilas häiritsee, on uhkaava, tottelematon, ei tottele, on kuriton, omavaltainen, väkivaltainen, on syyt monesti kotona, samanlaisen mallin omaksuneena, on ainut keinoon kunnon niskaperseote.
Opettajan auktoriteetti on taattu, ja rauha palaa luokkaan, tai ruokalaan.
Muiden oppilaiden turvallisuuden tunne palaa, oppilaan korvat ovat alttiita uusille tiedoille ja taidoille.
Norttikaan ei pala enää niin helposti, kun tulee muitakin sanktioita kuin opettajan sormen heristys ja sanoa hyi hyi hyi.
Tämä edustaa vain omaa mielipidettäni, kuten muutkin juttuni, pääpiirteissään aina.
Alkuperäinen kirjoittaja: Markku Huhtala
Toki, se on sanottava, että kurittomia, väkivaltaisia nuoria on ollut varmaan kauan.
Toisen maailmansodan jälkeen psykologiset vauriot isissä on ollut valtavat.
Ne traumat ovat heijastuneet lapsiin.
Lapista koulujen opetustyöhön.
Opettajilla ei paljon ole ollut mahdollisuuksia toimia toisin, kuin toimivat.
Kova on kapitalismin koulu nytkin, vain keinot on riisuttu....opettajilta.
Alkuperäinen kirjoittaja: Markku Huhtala
Kukkahattutädit näkevät vain sen, mitä haluavat nähdä, ja haluavat ajatella.
Meissä kommunisteissakin riittää taivastelijoita, jeesustelijoita.
Me tiedämme miten pitäisi olla, tai miten pitäisi toimia.
Mutta emme voi sille mitään, että arki on ihan toisenlainen kuin miten sen pitäisi olla.
Tässä, tai siinä on vissi ero!
Teoria ja käytäntö.
Ohjelmassammekin, joka on helevetin hieno, virheetön, puuttuu se: MITEN SE ON TEHTÄVÄ!!!
Anteeksi että huusin.
Se sama on hukassa koko vasemmistolta, ei vain SKP:ltä.
Kokoomus tietää enemmän, mutta ei sekään tiedä tarkalleen.
Ääh...eihän tämä kuulu juttuuni ollenkaan...tai kuuluu, mutta aika kovan mutkan kautta...
Alkuperäinen kirjoittaja: Juha Ruokola
Allekirjoitin nimeni adressiin, jota opettajalle kerätään. On tilanteita, missä opettaja ylittää valtuutensa ja nöyryyttää oppilaitaan, mikä on erittäin tuomittavaa, mutta tämä tapaus lienee eri mittakaavassa.
Ongelmia tulee koko ajan lisää, esim koulukiusaaminen, johon on vaikeampi puuttua. Opettaja ei välttämättä uskalla. Pelkää työnsä puolesta oppilasta ja tämän vanhempia ja kiusattu jää ilman apua. Seurauksia voi jokainen miettiä.
Tuossa eräs artikkeli, jossa opettaja kertoo, miten ei jaksa tai uskalla puuttua koulukiusaamiseen.
http://www.metropoli.net/kaupunkilehti/lehtiartikkelit/kerran-kiusattu-a...
Alkuperäinen kirjoittaja: Markku Huhtala
Juha, olisit laittanut samalla linkin adressiin, niin me muutkin voisimme sen tehdä, kuten vaatimus EU:sta eroamiseksi kansan äänestys.
Mutta tässähän se, kun löysin:
http://www.adressit.com/pelastakaa_opettaja_antti_korhonen
EU:sta eroaminen:
http://www.adressit.com/eusta_eroa_vaativat_suomalaiset
samoin tämä
http://aanestyseusta.fi/
Alkuperäinen kirjoittaja: Juha Ruokola
Se nyt jäi minulta laittamatta, mutta hyvä Markku, että sinä laitoit. Taitaa jo olla 200 000 nimeä listassa.
Alkuperäinen kirjoittaja: Timo S Vantaa
Koulutusperintö ja opettaja-oppilassuhteet noudattavat yhä oikeistolaisen kurin, jopa fasistisen johtamisen periaatteita. Koulumaailma ja sen toteuttama opetuskulttuuri perustuvat täysin kapitalismin tarpeisiin, tieto tulee annettuna tekijänä ja sen kuuliaisista omaksujista parhaat rekrytoidaan kapitalisteja avittaviin erilaisiin apuvirkoihin ja apujoukkoihin, tai tarvittaessa uusiksi kapitalisteiksi.
Kommunistien ja koko työväenliikkeen tulee tukea koulutusperinnön demokratisoimista, tavoite pitää olla että tieto saadaan avoimeksi kaikille, se on tulevaa tietopääomien yhteisomistusta. Kaikille pitää luoda samanlaiset mahdollisuudet opiskella ja hankkia osaamista niistä aloista jotka kokee itselle tärkeiksi. Autoritäärinen ylhäältäjohtaminen ei synnytä yhteiskunnallisen kehityksen vaatimaa laajapohjaista osaamista ja uudenlaista kilpailun ulkopuolelta lähtevää ajattelua. Peruskoulu, lukio ja ammttikoulu tulee siis yhdistää. Jatkokoulutusmahdollisuudet täytyy myös avata kaikille yhtäläisesti taustoista riippumatta.
Tämä kaikki liittyy tietoisuuden ja osaamisen lisäämiseen, jota sosialismiin ehdottomasti tarvitaan. Olemme kaikki varustettu yhtä hyvillä alynlahjoilla, mutta nykykoulutus tukahduttaa nämä lahjat ja poroerottelee kapitalismin etujoukon. Koululaisten ahdistunut käyttäytyminen on siis vain seuraus, jonka syy löytyy oikeistolaisista kilpailu- ja hyötynäkökulmista toimivasta koulumaailmasta, sen johtamisen perinnöstä.
Alkuperäinen kirjoittaja: Karjalan Priha
Toveri Timppa karahti sirppisi taas kiveen. Et sitten varmaankaan kirjoittanut adressia, koska tuomitset kurin ja järjestyksen koulussa. Räkänokka, lökäpöksy pikku-Timppa siellä vain noudatti luokatonta sosialismin rakenteluasi asettamalla fasisti-opettajan arvovallan koetukselle. Näinhän tuo kyhäelmäsi antoi ymmärtää?
Alkuperäinen kirjoittaja: PSillanpää
En nyt todellakaan ymmärrä mitä tuolla edellä kirjoitat, mutta yritän arvailla.
En tiedä mitä "fasistista johtamista" siinä on , että oppilaat kuuntelevat mitä opettaja sanoo/opettaa ja kysyvät jos eivät ymmärrä ja eivät touhua mitään muuta. Mitä halusit sanoa tai tuoda julki tuolla "parhaat rekrytoidaan kapitalisteja avittaviin apuvirkoihin"? Siis onko sitten niin, että surkeimmat päätyvät kommunisteiksi? Toivottavasti ei. Yhtä kyllä epäilen.
Mielestäni koulutus Suomessa on kaikille avointa, mutta kaikista ei tule "professoreja" vaan myös ihan tavallisia työntekijöitä lapioineen sorveineen ja muidenkin työkalujen käyttäjiä tarvitaan yhteiskunnassa.
Vaikka kuinka esität, että "me kaikki olemme varustettu samoilla älynlahjoilla" niin se ei pidä paikkaansa. Me melkein kaikki olemme yhtä fiksuja, mutta emme ole tulleet "samasta reijästä ulos" vaan olemme erilaisia ihmisiä.
Sinun kommunistisen paratiisin kuvitelma on vain utopiaa, joka toteutuu vasta sitten kun saat/saadaan kloonattua ihmisiä, jota kaikki ovat samanlaisia ajatusmaailmaltaan. Nyt meitä kai on lähes 8miljardia erilaista ihmistä maapallolla. Siinä sinulle Timo on työsarkaa edessä.
Alkuperäinen kirjoittaja: Timo S Vantaa
"tuomitset kurin ja järjestyksen koulussa. Räkänokka, lökäpöksy pikku-Timppa siellä vain noudatti luokatonta sosialismin rakenteluasi asettamalla fasisti-opettajan arvovallan koetukselle."
Kun aletaan käydä henkilökohtaisuuksiin se on yleensä merkki siitä, että argumentit, perustelut loppuvat. Mikäs siinä, anna tulla vain-ei tuo nimittely asiakokonaisuuksia miksikään muuta. Asiat ja niiden perustelut ne varmasti näissäkin keskusteluissa lopulta ovat jokseenkin tärkeämpiä kuin personointi. Kyllä kuri ja järjestys pitää tuomita siltä osin, että se on seurausta vääränlaisesta järjestelmästä, ei sen syy. Koululaisia tulee rohkaista omaan ajatteluun ja tiedonmuokkaamiseen valmiiksi ladeltujen "totuuksien" sijasta. Tieto on tärkeää, mutta pitää myös ymmärtää sen takaa löytyvä arvojärjestelmä, joka tuota tietoa ohjaa. Koulumaailmaamme ohjataan nyt oikeistolaisen arvoresurssin, ylhäältäopetuksen, turvin, ja se johtaa kehitystä taantumukseen, se ei synnytä uutta inhimillistä kehitystä.
Alkuperäinen kirjoittaja: Timo S Vantaa
"Vaikka kuinka esität, että "me kaikki olemme varustettu samoilla älynlahjoilla" niin se ei pidä paikkaansa. Me melkein kaikki olemme yhtä fiksuja, mutta emme ole tulleet "samasta reijästä ulos" vaan olemme erilaisia ihmisiä.
Sinun kommunistisen paratiisin kuvitelma on vain utopiaa, joka toteutuu vasta sitten kun saat/saadaan kloonattua ihmisiä, jota kaikki ovat samanlaisia ajatusmaailmaltaan. Nyt meitä kai on lähes 8miljardia erilaista ihmistä maapallolla. Siinä sinulle Timo on työsarkaa edessä."
En puhunut samanlaisista ihmisistä, vaan yhtäläisistä älynlahjoista, jotka kapitalismin tarpeista lähtevä koulutusjärjestelmä erottelee työväenluokaksi ja omistavan luokan apujoukoksi. Kapitalismihan se päinvastoin yrittää meitä kaikkia tasapäistää ja tehdä meistä klooneja, toisiaan tieltään potkivia kilpailun nimeen vannovia yrittäjäsankareita, jotka suurpääoman kitaan lopulta joutuvat jos eivät ole valmiita elämäänsä yritykselleen uhraamaan, saavuttaakseen henkilökohtaisen taloudellisen menestyksen. Tai nöyriä ison rahan ja hierarkioiden lakeijoita vailla omia mahdollisuuksia kehittää täysivaltaisesti yhteiskuntaa.
Tulevassa kommunismissa ihmisen on nimenomaan mahdollisuus toimia yksilöllisemmin osana yhteiskuntaa, nyt se joutuu toimimaan kapitalismin asettamista kahleista käsin, osana suurta ja yksilöllisyytä pois tasapäistävää koneistoa.